¿Cómo funciona?

Los Clubes de debates pueden formarse dentro de universidades, clubes juveniles y centros comunitarios, pero es habitual que inicien en la escuela. Para ello, existe una serie de materiales útiles para llevar adelante la tarea de organización y definición de formatos y roles. Uno de los ejes centrales en la formación de equipos es comprender que el debate invita a la tolerancia crítica, es decir, que toda persona es libre de adherirse a sus propias convicciones y acepta que los demás se adhieran a las suyas. También significa que uno no ha de imponer sus opiniones a los demás. Para ello, se proponen diferentes actividades, en las que se detallan los tiempos y los modos para tomar la palabra, intervenir y desarrollar argumentos a que acompañen o refuten una posición sobre algún tema.

El respeto entre los estudiantes es fundamental, sobre todo en la instancia de escucha. Para ello ofrecen una serie de estrategias que ayudan a entender los argumentos de los demás, a través de notas y apuntes para evitar que declamaciones expresivas interfieran con la habilidad para capturar información.

Por último, a partir de las herramientas para escuchar y tomar la palabra, los equipos de debate y sus docentes, también deben familiarizarse con diferentes productos que permiten dar cuenta de las resoluciones, balances y definiciones, que permiten obtener materiales para recuperar lo expuesto.

El acompañamiento de los adultos es esencial para la creación de clubes de debate. Se debe disponer de un espacio físico en el que haya encuentros programados y ocasionales, materiales de consulta, y también un equipo de docentes y tutores que acompañen el proceso que puede extenderse a otras escuelas para conformar una red más amplia y con incidencia en su comunidad. El rol de los tutores es fomentar el desarrollo de habilidades de pensamiento, de argumentación y de investigación para fundamentar sus posiciones.

Referencias

Uno de los modelos de debate más conocidos es el Modelo de Naciones Unidas. No obstante, existen diferentes variantes, alineadas con las modalidades parlamentarias de cada país, por lo que el abanico de posibilidades es amplio. La propuesta de IDEA es instalar clubes de debate en cada institución, para luego conformar una red de escuelas capaz de llegar a una escala jurisdiccional o, incluso, nacional. Los temas de debate surgen de aquellos que más afectan a la comunidad en la que se instala el Club. Algunos de los materiales de IDEA están accesibles en español y al inscribirse como Club de Debate, se puede recibir capacitación para mejorar la implementación.

Fuentes