Ingreso universal para la infancia: más que la suma de las partes
Este informe propone implementar dos escenarios de reforma para un ingreso universal para la infancia que garantice los derechos de niñas, niños y adolescentes en la Argentina.
Este informe propone implementar dos escenarios de reforma para un ingreso universal para la infancia que garantice los derechos de niñas, niños y adolescentes en la Argentina.
Este trabajo analiza el sentido del currículum para la primera infancia en América del Sur mostrando que las bases curriculares pueden contribuir al diseño y la concreción de políticas integrales para la primera infancia.
A partir del estudio comparado de las políticas para la primera infancia en América Latina, este documento aborda la situación argentina y analiza las políticas implementadas por el Estado en busca de generar recomendaciones para mejorar la integralidad de las mismas.
Este documento presenta la situación socioeconómica de los niños y de sus familias en Argentina y analiza la evolución de la inversión presupuestaria en políticas de niñez y adolescencia.
Gala Díaz Langou, Fernando Filgueira y José Florito, directora, investigador principal y coordinador del programa de Protección Social, respectivamente, colaboraron junto con otros especialistas en este libro de UNICEF que reflexiona sobre la políticas de infancia y adolescencia.
Una política integral de primera infancia debe granizar transferencias para el sostenimiento del ingreso, tiempo para cuidar a través de licencias familiares y provisión de espacios públicos CEC.
Este informe sirve como marco analítico que permite abordar de manera conjunta los perfiles, la formación, las trayectorias y la carrera de quienes trabajan en el nivel inicial.
El objetivo de este informe es brindar una primera sistematización de aspectos clave que hacen a la definición, organización y articulación de la oferta de educación inicial en las jurisdicciones argentinas
Este informe presenta un mapa del currículum vigente para el nivel inicial en las veinticuatro provincias argentinas. En la perspectiva que atraviesa el informe confluyen la mirada de política educativa, el alcance federal y las particularidades de la educación inicial.
Este informe tiene por objetivo analizar las características de la oferta de servicios del sistema educativo en el nivel inicial.
Este trabajo busca ser un aporte sustantivo tanto sobre los niveles de cobertura alcanzados por la oferta educativa para la primera infancia como sobre los desafíos existentes para la construcción de estimaciones precisas que alimenten la toma de decisiones.
Este diagnóstico de la educación inicial fue elaborado a partir de los hallazgos del proyecto Mapa de la educación inicial en Argentina, una iniciativa de UNICEF y CIPPEC llevada adelante entre 2017 y 2019.
Este informe de monitoreo se propone dar cuenta de los avances de Argentina en las cuatro dimensiones que propone la Agenda Regional. Además, identifica problemas y desafíos pendientes que es necesario abordar de manera urgente.
En contextos recesivos o de bajo crecimiento económico es crucial fortalecer los mecanismos de protección de ingresos de las familias con niños. Este documento analiza la inversión en infancia en Argentina y formula recomendaciones para fortalecerla
El Estado transfiere ingresos a las familias, pero el esquema resulta inequitativo y fragmentado
En este trabajo se profundiza la tríada CEC como una unidad fundamental que describe las tres acciones destinadas a la primera infancia.
Este libro es el resultado del trabajo de generación de conocimiento en incidencia desarrollado desde 2012 hasta 2016 por investigadores de diferentes disciplinas.
La tasa de pobreza en niñez y adolescencia descendió de 48% a 41,9% entre el segundo trimestre de 2016 y el primer trimestre de 2017.
This document, prepared for CIPPEC's participation at the United Nations ECOSOC'S High Level Political Forum in 2017, provides policy recommendations that can contribute to the achievement of the SDGs.
A poco más de un siglo de la creación del primer jardín de infantes del país, la oferta de educación inicial sigue siendo insuficiente y dispar.
El actual esquema de transferencias tiene todavía algunos aspectos en los que es fragmentado e inequitativo.
Este trabajo evalúa el Programa de Centros de Primera Infancia, indagando en aquellos aspectos que pueden condicionar o contribuir al aumento de su cobertura y/o réplica.
Esta publicación realiza un diagnóstico de la situación de la primera infancia en la Argentina, para aportar datos estadísticos que puedan ser utilizados como referencia para el diseño e implementación de futuras políticas públicas.
Este documento presenta un análisis de la importancia de las políticas públicas para primera infancia desde un enfoque de derechos, eficiencia y equidad.
Esta publicación es la cuarta de una serie de cinco documentos en torno a la primera infancia.
Este documento constituye el tercero de una serie de cinco documentos en torno a la primera infancia. Se propone analizar, desde el enfoque de derechos, las políticas existentes a nivel nacional en 4 dimensiones: salud y nutrición, licencias y transferencias, educación inicial y cuidado, e institucionalidad.
A través de este documento, pretendemos poner a disposición herramientas que permitan incorporar una perspectiva de género en las políticas públicas, como así también respecto de la niñez.
Directora Ejecutiva
El 25 de abril, Juan Camisassa, coordinador de Protección Social, participó como orador en el evento "Desafíos actuales en el sistema de protección de los Derechos de los Niños, niñas y adolescentes” en la Cámara de Diputados de la Nación.
Lanzamos una campaña para contarte más sobre los/as trabajadores/as de espacios de crianza, enseñanza y cuidado (CEC) para la primera infancia
Se compartieron agendas estratégicas y exploraron sinergias, en especial en temas de género, cuidados y primera infancia.
Luego de tres años de trabajo entre UNICEF Argentina y el Programa de Educación de CIPPEC, presentamos el libro “Mapa de la educación inicial en Argentina: Puntos de partida para una agenda de equidad de la primera infancia”.
Conocé los proyectos de investigación y formulación de políticas públicas en los que participó CIPPEC
En el encuentro se presentó la línea de investigación, cuyo propósito es estudiar las políticas, instituciones y trabajadores de crianza, la enseñanza y el cuidado de la primera infancia en Argentina y la región.
El Programa de Educación dialogó sobre el papel de las políticas integrales para la infancia y el impacto del COVID-19 en la educación.
CIPPEC se reunió con la Defensoría de Niños, Niñas y Adolescentes para conversar sobre los desafíos que presenta la agenda de políticas para el nivel inicial.
Gala Díaz Langou, directora del Programa de Protección Social, participó de un encuentro virtual convocado por María Migliore junto a especialistas en primera infancia y niñez.
CIPPEC participó de una mesa sobre primera infancia y niñez, convocada por la ministra María Migliore.
La directora del Programa Protección Social de CIPPEC participó como oradora en el panel "La niñez, la pandemia y los sistemas de protección social".
El programa de Educación de CIPPEC, junto con UNICEF, llevó a cabo un desayuno de trabajo sobre los educadores del nivel inicial y la primera infancia.
En el marco de la “Red de estudios latinoamericanos sobre crianza, enseñanza y cuidado” (RELACEC), conformada por CIPPEC y la Universidad de San Andrés (UdeSA), se llevó a cabo la conferencia internacional “Políticas y los sistemas integrales para la primera infancia”.
El programa de Educación de CIPPEC participó del "Conversatorio sobre Primera Infancia" organizado por el Centro de Estudios para el Desarrollo Humano (CEDH) de la Universidad de San Andrés (UdeSA).
Gala Díaz Langou y Alejandra Cardini, directoras de los programas de Protección Social y Educación, respectivamente, de CIPPEC presentaron a Gabriel Castelli, secretario nacional de Niñez, Adolescencia y Familia, el proyecto de la META Primera Infancia Impostergable.
CIPPEC presentó el primer informe de diagnóstico del progreso de las políticas públicas de la primera infancia en Argentina, elaborado por los programas de Educación y Protección Social de CIPPEC, junto a Educar 2050, Fundación Navarro Viola y el Diálogo Interamericano
Los programas de Educación y Protección Social de CIPPEC presentaron ante especialistas una primera versión de su informe sobre políticas públicas de Primera Infancia.
CIPPEC le presentó a la ANSES su propuesta de reforma del esquema de transferencias a las familias con niños y tres políticas para reducir las brechas de género.
CIPPEC participó el jueves 1 de noviembre de la presentación de la Encuesta de Actividades de Niñas, Niños y Adolescentes, elaborada por el Ministerio de Producción y Trabajo.
El programa de Educación de CIPPEC participó de la 26ª Conferencia Internacional “Reconceptualizando la educación en la primera infancia”, que tuvo lugar del 14 al 18 de octubre en Copenhague, Dinamarca.
CIPPEC presentó su propuesta de reforma del régimen de transferencias de ingresos a las familias con niños en el seminario internacional “Asignación Universal por Hijo: presente y futuro del derecho en la niñez”.
El programa de Educación de CIPPEC y UNICEF desarrollaron el martes 18 de septiembre el evento “La educación inicial en el marco de las políticas para la primera infancia”.
CIPPEC le presentó a la ANSES propuestas para reformar la zonificación actual del régimen de transferencias a la niñez.
El programa de Protección Social de CIPPEC participó de un desayuno que reunió a especialistas en educación infantil.
En la Argentina, solo uno de cada dos trabajadores puede tomarse una licencia por maternidad o paternidad y la responsabilidad de cubrir las necesidades de cuidado familiares está puesta sobre todo en las mujeres. Lo que falta es posible en el Congreso.
Proponemos modificar el actual esquema de transferencias para corregir la sus sesgos regresivos y reducir la infantilización de la pobreza.
Gala Díaz Langou, directora del programa de Protección Social de CIPPEC, expuso en la cumbre de Naciones Unidas sobre la Agenda 2030 de desarrollo sostenible que se desarrolló en Nueva York.
Se constituyó la Comisión que elegirá al Defensor del Niño.