Como parte del Proyecto Balances de Gestión, que consistió en el estudio de tres gestiones educativas provinciales destacadas durante el período 2007-2011, este documento aborda el caso de Río Negro. En él se presentan las principales políticas implementadas y su recepción en las escuelas. Además, se describe el contexto y algunos de los efectos de las políticas con base en las estadísticas disponibles. De este análisis se extraen lecciones relevantes para el resto de las jurisdicciones.