Ivana Zacarías
Consultora de Educación
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Publicaciones
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Repensar el curriculum para transformar la secundaria: Estudio de tres casos de provincias argentinas
Este trabajo se propone estudiar los casos de Córdoba, Misiones y Santiago del Estero dado que ofrecen una diversidad de procesos, perspectivas y contextos.
Empezar la docencia en escuelas inclusivas
Las prácticas en escuelas inclusivas promueven mejoras en tres ejes: en los saberes y el desempeño futuro de los docentes en formación, en las actitudes y disposiciones de los docentes en formación, en los logros educativos de los estudiantes de las escuelas asociadas.